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2018上英语中考试卷分析  

2018-05-07 20:36:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  一、试卷的基本情况分析 试卷总体来说,难度适中。试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。总体来说本套试题能够较全面地考核本册书的知识点,既考学生的基础知识,又考学生的能力,试卷要求学生能够注意知识细节。试卷分两大部分:听力部分和笔试部分,共八大题型,总分120分,考试时间为100分钟。听力部分包括选择图片、选应答语、听对话和听短文,主要考查学生的听力、判断和综合理解能力。笔试部分中的单项选择和词汇题以考查课本知识为主;完型填空、阅读理解和书面表达以考查学生语言运用能力为主。
         二、考试情况 本次考试277班级最高分112分,最低分29分,平均分为77.2 分 , 及格率为58.6%,优秀率24.1%。100分以上9人,不及格人数24人;278班最高分107分,最低分29,平均分70.3,及格率53.6%,优秀率12.5%,100以上的6人,不及格有32人。
         三、试卷各题得分、失分情况分析 ⑴  听力部分(20分)平均得分约14分本大题难度适中。此套听力题略显慢,有些不清楚,难度不大,但磁带录音效果不是很好,有学生反映听不清楚而且很小声,听得很吃力,失分主要在第4题、14题、18题、。第18题有一定的难度,在听力短文里面是不能直接听出答案的,需要有一定的推断能力。 ⑵  单项选择题(20分),从答题情况来看277班学生这道题得分率很高,平均得分为7分,学生失分主要在第22和36题,36题考查的是感叹句,这道题失分率较高,说明学生对感叹句掌握不好。 ⑶ 完形填空题(10分),本题内容讲的是学生找零花钱的问题,综合考查了学生的阅读能力和语言知识的运用能力。从学生的答题情况来看,学习成绩好的同学答题效果不错,得分率高,平均得分为8分,失分主要在第36、38、40小题,失分原因主要是学生不理解上下文的意思。 ⑷ 阅读理解(40分)A篇考察了学生对招聘广告的认识;B篇要求学生对整篇文章进行整体把握来选择答案;C篇讲的是参观博物馆所要遵守的制度和注意事项,该文章篇幅较长,本部分从内容方面看,内容具有很强的实用性,贴近生活,题目设计也比较灵活,难度较大。有得满分的,也有少数得分较低的,出现两极分化,说明这些同学平时少训练。D文章是科幻文章,牵涉到物理知识,考生理解起来更难, 得分更少。问答题相对容易一点,学习较好的同学能得满分,但学习吃力的同学只能乱答一通⑸ 情景对话。考查学生对对话的逻辑性及词汇句型的应用情况,得分率较高。 综合填空。用所给出的首字母根据句意的写出单词及根据给出的汉语写出单词。灵活考查九年级重点词汇,中等难度。这道题失分较高,平均分为1--3分,失分多数在61、63、65、78题,主要对词汇的形式没有很好掌握及单词的拼写。 第三节英汉互译,内容来源于书本,问题设计不难,所以学生做得比较好。 第五节:情景作文,内容为学生最熟悉的话题,内容为写My  English  Teacher,以表格的形式提供了内容,从考生扣分的情况看来,主要体现在几个方面:1.卷面不整洁,书写不规范、潦草。2.缺乏英语思维能力,受母语影响很大,有些句子在表达的时候总是根据中文的意思来进行写作,不会运用所学语言知识来写作。3. 短文内容表达不够流畅,很多学生逐句翻译提示内容。4. 少部分学生没有认真看清写作要求,出现偏题现象。        四、今后英语教学建议 1、英语教学应该立足于基本知识和基本技能,平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。 2、加强阅读训练、努力培养学生的语感。教师有意识地选用一些难易适中的文章,通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。 3、加强写作训练,加强词汇和句子的拼写和运用,减少语法错误,避免中国式英语的写作及偏题现象。 
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