一、本学期的指导思想：
九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着277、278这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。
二、学生情况分析
从本次期末的成绩来看，九年级277、278两个班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似，优生较多，但后进生却大有人在，导致两极分化严重，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，希望在初中的最后一个学期里有所改变。
三、教材分析
初中英语共5册，我已经在上个学期结束了九年级全册的学习。本期主要是复习、练习、模考，三月份复习完七年级上下册；四月份复习好八年级上下册，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一册；在检测学生学习中存在的问题的同时，及时向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使学生在最短的时间里对学过的知识有一套系统的、完整的体系，五月份专题复习，六月上旬模考，中旬迎接中考。
四、教学措施
本学期时间短，任务重，要在100天的时间内把整个初中阶段的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对知识能够学以致用，作为老师我得花很多心思和采取行之有效的措施。
1、从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯。
2、课堂上做到精讲多练。
3、每个学生制定好只许前进不许后退的目标，并督促他们为实现目标进行刻苦的学习。
4、注意突出重点、难点和学习效果。
5、检查学生做笔记的习惯，准备好纠错本。
6、重视阅读和作文能力的培养，在写作中阅读，在阅读中写作。
7、利用课余时间培优补差，缩小两极差异，促成整体共同进步。
8、重视学生的规范书写，尽量使学生的书写在考试中得高分。
五、课时安排
第一周七年级上册及检测
第二周七年级下册及检测
第三周至四周八年级上册1---6单元及检测
第六周至七周八年级上册7----12单元及检测
第九周至十周八年级下册1---5单元及检测
第11周至12周八年级下册6---10单元及检测
第13至14周专题复习
第15至16周第三轮复习：精讲多练，针对长易出错的再总结、复习，考前动员，难点突破，巩固重点，强化基础。
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