七年级英语（上册）教学总结（原创） 林城镇中学 贺冬梅
2016-01-26 22:35:16| 分类：
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本期我任教277、278两个班的英语，并兼任277班的班主任，通过师生一个学期的共同努力，期末考试取得了一定的成绩，具体277班人平91.3，及格率87%，优秀率74%；278班人平87.3，及格率82.4%，优秀率68.4%。但是这个成绩根本不能和我叫的上届学生相比，上届学生人平达到103、100，现将本期的教学工作总结如下：
一、培养兴趣，提高学生的学习积极性
我任教的这两个班，班级人数多，277有57人，278班有55人，学生来自全县各个不同的乡镇，有的甚至来自外县、外省，他们的水平参差不齐，有的甚至小学没学过英语，还有相当一部分学生是随父母在外打工在当地读的小学。开学初，我就摸底，通过多种形式培养他们的兴趣，如：学唱英语歌曲；做游戏；开展小组PK；争当小老师；竞选课代表等机制，培养同学们学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。
二、注重书写，培养良好的学习习惯
大家都知道：自如其人。当老师的改到干净、整洁的作业，心情会是格外愉悦，反之，心情特别糟糕，我一般没接手一届学生，开始我不赶教学进度，而是认认真真地、慢慢细细地教学生书写，一直写到让我满意为止，这期间出现的不合格的书写，我会把他每天交来的作业，撕掉，让他重写；或者面批，指出他的不足；有的要手把手的教他写，当然，我在批改的过程中，也不吝啬那些表扬、夸奖的词汇，每天给点鼓励，或者干脆把做的好的拍起来，发到本班群里，或者微信群里，让老师、家长欣赏，通过别人的嘴来表扬那些作业做的好的学生，他们会更高兴，更有成就感，这样一来，写的不太好的同学也想向他们学习，慢慢的良好的书写习惯就养成了。
三、狠抓背诵，为作文写作打基础。
作文在考试时占15分，要想作文得高分，这和学生平时背诵有很大的关系。平时我们说，字不离句，句不离文，就是这个道理。有的老师平时怕批改作文，就抄一些范文让同学们背，其实为的也是让他们得高分，一般情况下，每个单元无论是SectionA,还是SectionB的3a,我都要求学生背诵，预备铃一响，课代表就命令全班齐读，我一上讲台，就让全班齐背，有时为了提高他们背书的积极性，老师先示范背，有时特意装作背不了，让某个同学接龙；有时特意背错，让他们纠正，这一过程，既把同学们带进了课堂，又使学生产生了成就感，更重要的是培养了学生的语感，为他们的写作打下坚实的基础，防止他们写出中国式的英语。
当然，由于班额大，总还有一些照顾不到的学困生，这是我下个学期，乃至今后一段时期要注意的一个方向。
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