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2015年上期九年级英语教学总结  

2015-07-03 16:02:34|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本期我任教252、253两个班的英语,在本次毕业考试中取得了较好的成绩,其中252班人平90.8,及格率88.6%,优秀率77.3%;253班人平95,及格率96.07%,优秀率80.4%,和全县的85.72、82.7%、61.58%相比略胜一筹,成绩的取得离不开学校领导的正确指导,离不开同学们的刻苦努力,回顾一个学期的教学,我主要做了以下工作。
1、夯实基础,形成知识网络。以教材为蓝本,以《课程标准》为目标,将初中三年所学知识进行梳理,构成严密的知识网络,不留死角,同时将课标和教材进行对比,补全知识点。尤其是新旧教材交替时,有些知识点老是不脱离旧教材,因此有必要向学生补充一些与旧教材相关的知识点。
2、关注社会,把握时代脉搏。在历年中考试题中都能见到社会发展的缩影,因此,关注国内外大事,关注社会热点是积极备考的有效措施之一。
3、坚持不懈,很抓听力练习。。坚持每天进行听力训练。训练时,认真阅读题干,捕捉重点细节,清理说话人之间的关系,充分利用瞬间记忆能力,从整体上把握听力内容。
4、强化训练,抓住主要矛盾。在阅读时,有意识地训练速度、泛读、略读、跳读、找读、培养筛选信息和归纳总结的能力,特别是注意对文章隐含意思的理解和判断;在训练中注意总结答题技巧,探索答题方法。
5、注意积累,提高写作能力。最后半个月的时间里,训练学生良好的写作方法,各种题材都要涉及到,注意分析题材,领会要求,不偏漏要点,用书中学过的句型写作,避免中国式英语,写完后,把有代表性的作文板书在黑板上,集体批改,请同学们找到范文里用的好的句型,找出其中有错误的表达,怎么改,用多种表达方法去改,改完后形成的作文让同学们多读,有的甚至要求他们背下来,原文作者会有成就感,充当了小老师的同学也有自豪感,然后叫同学们抄在作业本来,并要求卷面整洁、美观,让阅读者有赏心悦目之感。
6、查漏补缺,把握解题技巧。通过不断的练习、测试之后,注意查漏补缺,有些知识点是要一个一个过关的,那么,对于那些反复出现的错误,必须想办法让学生掌握,教给他们一些科学的解题技巧,也就是“授人以鱼不如授人以渔“。
7、抓好听写,扩大词汇量。俗话说”巧妇难为无米之炊“,词汇量对于听写、阅读、写作都是相当重要的,每天抽出一些时间听写,对提高听、说、都、写能力的提高是很有帮助的,但是,这会花掉老师很多时间和精力,尤其一些重要的句型、词组还要反反复复的写,时常杀杀回马枪,反复的写,让学生记得牢,从而写作时,学生会套用他们。
8、关爱差生,形成向上合力。任何班级都会有差生,作为老师,我们不去排挤他们,而是从各个方面去关心他们、赏识他们,哪怕是丁点进步,都不放过表扬和鼓励他们,让他们觉得老师心中有他们,集体成绩的提高其实要靠他们,像这次考试我班只有两位同学不及格,他们也达到了53、54分,正因为这样全班同学的人平分就比其他7个班要高。
当然,在教学中,也还存在不足,比如,有些理科成绩好的同学,英语却不怎么样,他们学得吃力,只考到80多分,今后要加以注意,让英语科不拖他们的后腿。
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