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日志

 
 

2013年八年级上册英语期末考试试卷分析  

2014-01-17 21:19:58|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、总体分析

1、本次检测试卷严格以教学大纲和教材为依据,在考查学生语言基础知识及基本技能的同时进一步加大了对英语的运用能力的考查力度。试题注重语言环境及文化背景的设置,减少了词汇、语法等单纯知识性的试题,增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。

2、试题分为听力技能、知识运用、阅读技能、写作技能四个部分,基础知识中的大部分内容不再是单纯知识性的,而是将知识置于特定的语境中,例如:试题中词汇的考查,不是就词汇考词汇,而是遵循语不离句,句不离文的原则,将所考词汇放在一定的语言环境中去考,语法、句型和习惯用语等方面也是如此。知识的难度小,但灵活性强。能力部分的试题以大纲为依据,紧扣教材。尽力寻求学生所学知识与实践运用能力的切合点,着眼于考查学生语言知识的综合运用能。作文试题的内容设制也尽量贴近学生生活,同样体现了这样的特点。总体来说试题的设计突出了能力考核,体现了新时代的创新精神。在试题中不仅有考核学生听、说、读、写基本能力的,而且还有考核学生逻辑思维能力的,语言表达、交际运用能力的,及运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的,能力考核贯穿始终。

二、逐题分析:

1、听力部分:试卷听力部分试题难度适中,属中等偏难,对于基础较好的同学都只能得到17-18分主要是语速太快,连读厉害,而八年级本期连基本的课文朗读带都没有,更不用说听力磁带了,本来听力的第一节学生很容易拿到满分,而这次做不到,具体表现在第4题,一般学生都选了A,其实是B ,由于语速过快,加上平时没有进行操练,学生马上就选Peel the banana,5题,学生选对的也不多,

810小题也要转几个弯才能找到答案;相反11-15还要容易一点;听写由于三维试卷里考过,所以学生做起来感觉相对好一点。但无论如何,这次听力学生得满分的微乎其微,对有一定英语基础,但掌握不扎实的学生来说,听力还存在薄弱的环节。对于英语学习吃力的学生来说,听力是相当难的,成绩也很不理想。总的来说,这份听力题的答题效果基本反映了学生平时的听力练习效果,在取得一定成绩的同时也存在很多不足。因为听力是一种综合性的能力,它包括辩音、识别语言信息、预知、选择、辩认语法成份,记忆和归纳总结的能力,所以学生除了对听力的训练不够,答题的方法和技巧也掌握的不是很好。

2、单项选择:

此题主要是考查学生的基础知识点、语法点,有关句型及学生的基本技能进行测试。以检验学生对基本知识基本技能的掌握,试题还体现了与时俱进,如23题、30题,但24题就稍微有点难,学生不明白网购比去超市购物便宜,30小题,学生不明白 has moved us deeply 的意思,再则,学生平时根本没有时间看电视,他们根本就不知道  Jade Rabbit(  玉兔号)Zhang Lili 这个最美老师,不过我认为这10 个单项选择题出的好,所以在平时教学中,要注重加强对学生基础知识的巩固。

3、完形填空:

主要是检查学生对基础知识、词汇、语法等的掌握程度以及对此知识的灵活运用。从学生的答题情况反映出学生对某些知识掌握不够牢固,多数是死记硬背,不会灵活运用,因此以后在教学中要注重多做题,让学生能够灵活地运用所学知识。                     

4、阅读理解:

本次考试阅读理解的判断题难度较大,灵活性较强,要判断完全正确,必须能弄懂全文的意思,基本上没有能在文章中直接找到答案的题目,所以,学习差的同学干脆就用一种符号去判断,可怜那些半桶水的同学,对文章一知半解,又想碰碰自己的运气,结果有只对一个答案的学生。46-50的阅读题,还贴近生活,51-52基础训练里做过类似的阅读,53-55这样的表格阅读题是学生最喜欢的题目,英语基础稍微好一点的同学都能得满分。56-60的回答题还算简单,对朗朗那样的名人学生还是知道一些,因此该题得分还行。

5、写作技能

  61-65也还简单,但这是对成绩好的同学而言,63题的单词拼写有点难,学生很难正确拼写出 dilicious这个单词。最难的要数完成对话,尤以666770为代表,6667 为现在完成时,学生根本就没学过,他们丈二和尚摸不着头脑,好多考生空白。做了的也是用一般过去时做的。71-75英汉互译,来自课本,学生做的时候心里踏实一些。幸好作文题简单,自我介绍是学生练来练去的题材,对于学习好的同学来说又过于简单了。

  总之,这次题目对于八年级学生来说(尤其是农村学生)难了,学生考出来都灰溜溜的,大呼题目太难,就我教的两个班而言,252班人平74分,253班人平78分两个班的及格率分别为56%62%;优秀率分别为15%25%;回想去年期考人平都100分以上,真不敢想象。建议今后出题时,还是由易到难,阅读理解等题要贴近学生生活,不要天马行空,建议教研室要给我们配好相应的磁带等资料,不要让我们赤手空拳的应付听力考试,而且要多下到基层去,了解农村中学的教学现状,倾听农村英语教师的呼声,有谁知道现在我们英语老师手中就一本教材?

 三、今后努力方向

    1、加强书写规范化训练,讲究字迹工整,格式符合要求。

2、加强审题能力训练,读懂题,明确问题。

3、加强记忆训练,重视基础知识掌握,特别是准确掌握时间,少写错别字,避免概念含混,漏字等现象。

4、加强表达能力训练,用词准确,阐述问题要紧扣要点,条理清楚。

5、认真钻研教材,教给学生答题的方法。

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